Progetti Scuola Primaria

Progetto realizzato alla: Scuola Primaria
Svolto nell'anno scolastico: 2018-2019

CLASSI 1^, 2^ e 3^ - E’ un laboratorio logico e ludico-motorio finalizzato a rendere  gli alunni costantemente protagonisti e progressivamente consapevoli delle proprie competenze senso-motorie. Attraverso il gioco, da realizzare con scacchiera gigante di 4 m x 4 m, i bambini occupano fisicamente lo spazio sulla scacchiera.

Progetto realizzato alla: Scuola Primaria
Svolto nell'anno scolastico: 2018-2019

CLASSI 1^, 2^ e 3^- E’ un plurilaboratorio scientifico-sociale finalizzato alla promozione di corretti stili di vita, rispetto all'educazione alimentare, stradale e del movimento, con l'ausilio degli animali. L'approccio metodologico sarà essenzialmente pratico e interattivo-esperienziale.

Progetto realizzato alla: Scuola Primaria
Svolto nell'anno scolastico: 2018-2019

CLASSI 4^ e 5^ - E’ un laboratorio storico-geografico e scientifico finalizzato a incrementare la conoscenza, la fruizione, l’interazione, lo sviluppo, la costruzione e il racconto del paesaggio del Golfo dell’Asinara.

Progetto realizzato alla: Scuola Primaria
Svolto nell'anno scolastico: 2017-2018

Coding (FSE - POR Sardegna 2014/2020 - Tutti a Iscol@ Linea B2). Progetto realizzato nell'ambito del POR Sardegna 2014/2020 - Tutti a Iscol@ Linea B2. Il coding è un processo logico-creativo che consente di scomporre un problema complesso in diverse parti, per affrontarlo più semplicemente così da risolvere il problema generale pianificando la strategia. Perciò significa pensare come un informatico: in modo algoritmico e a livelli multipli di astrazione.

Progetto realizzato alla: Scuola Primaria
Svolto nell'anno scolastico: 2017-2018

Coding unplugged: giochiamo con il pensiero computazionale (FSE-PON 2014/2020 - “Inclusione sociale e lotta al disagio” Progetto: “Fare, convivere, conoscere...quindi essere!”). Progetto realizzato nell'ambito del PON - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio. Il coding è un processo logico-creativo che consente di scomporre un problema complesso in diverse parti, per affrontarlo più semplicemente così da risolvere il problema generale pianificando la strategia. Perciò significa pensare come un informatico: in modo algoritmico e a livelli multipli di astrazione.

Pagine