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Partenariato Erasmus+ " Every day matters, every voice counts" - mobilità a Cartagena, Spagna

Fostering Futures, Cultivating Smiles

A.S. 2025/2026
Stato del progetto
In corso

Presentazione

Durata

dal al

Descrizione del progetto

Si è conclusa con straordinario successo la mobilità internazionale in Spagna, svoltasi dal 5 all'8 maggio 2026, che ha visto la nostra scuola protagonista insieme ai partner europei di Spagna (paese ospitante), Turchia e Finlandia.

Il nostro istituto ha partecipato orgogliosamente con una delegazione di 6 alunni, accompagnati dai loro docenti, immergendosi in una settimana intensa dedicata a un tema cruciale per la crescita dei giovani: il benessere emotivo, il teatro e la resilienza.

 

Diario della Mobilità: un percorso tra emozioni, natura e cultura

Le quattro giornate di lavoro hanno offerto ai nostri studenti l'opportunità di confrontarsi, esprimersi e crescere insieme a coetanei di tutta Europa attraverso un programma ricchissimo:

  • Martedì 5 Maggio – Consapevolezza Emotiva e Benessere: Dopo una calorosa accoglienza e la visita della scuola ospitante, i nostri ragazzi hanno presentato le tradizioni e le iniziative sul benessere della nostra scuola. La giornata è proseguita con un workshop di ice-breaking sulle emozioni, un incontro formativo con uno psicologo scolastico e una splendida visita guidata alla città di Cartagena, culminata in una "sfida fotografica di squadra" per catturare concetti come Felicità, Calma e Coraggio.
  • Mercoledì 6 Maggio – Teatro ed Espressione di sé: Spazio alla creatività con la revisione degli scenari preparati online sulla piattaforma eTwinning. Gli studenti si sono poi spostati a Murcia, dove hanno messo in scena nei giardini del Malecón delle brevi performance teatrali incentrate sulla risoluzione dei conflitti e sulla resilienza, seguite da una caccia al tesoro culturale (Gymkhana) per la città.
  • Giovedì 7 Maggio – Natura e Obiettivi Futuri: Una giornata memorabile a La Manga del Mar Menor, dove i ragazzi hanno sperimentato i benefici psicologici dei cosiddetti "Blue Spaces" (gli spazi acquatici) contro il burnout scolastico, praticando kayak e sport nautici. Nel pomeriggio, presso il faro di Cabo de Palos, i gruppi internazionali hanno collaborato alla creazione delle "Chiavi della Felicità Interiore", realizzando dei manufatti simbolici basati su valori come la gratitudine, l'amicizia e le sane routine.
  • Venerdì 8 Maggio – Integrazione Culturale e Saluti: L'ultima giornata è stata dedicata alla pianificazione del futuro e all'espressione artistica. Mentre i docenti coordinatori si sono riuniti per valutare il progetto e l'impatto di queste competenze nella vita scolastica quotidiana, gli studenti hanno compilato il loro "My Future Me Plan" (fissando obiettivi accademici, emotivi e sociali) e partecipato a un laboratorio di Art Therapy, personalizzando borse di tela con messaggi di supporto reciproco. Non è mancato un momento di pura energia con un workshop di Flamenco, inteso come strumento di espressione e gestione dello stress, prima della commovente consegna dei certificati finali.


 

Obiettivi

Questa mobilità ha dimostrato concretamente il valore del motto del progetto: “Ogni giorno conta, ogni voce ha valore”. Per i nostri sei alunni è stata un'esperienza formativa indimenticabile, che ha permesso loro non solo di migliorare le competenze linguistiche e interculturali, ma anche di sviluppare una maggiore intelligenza emotiva e una solida rete di amicizie europee.

Un ringraziamento speciale va alla scuola ospitante e, soprattutto, ai nostri studenti che hanno rappresentato il nostro Istituto con grandissimo entusiasmo, maturità e spirito di collaborazione.

 

Competenze

Competenza multi-linguistica
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali
Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare
Competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare

Organizzato da

Silvana Nieddu
SilvanaNieddu
Personale Docente

In collaborazione con

Finanziato tramite

Metadata

Pubblicato: 16 Giugno 2026 - Revisione: 17 Giugno 2026

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